EL PAISAJE

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" colspan=2 height=90 BGCOLOR="#000000" TEXT="#F7F7FF" bgproperties="fixed" background="03c00660dvldtc.png"> <div> <B>GEOGR 3155-1-2004</B><FONT SIZE="1" COLOR="#FFFFCC" FACE="Arial" ><B>  </B></FONT><FONT SIZE="1" COLOR="#FFFFFF" FACE="Arial" ><A HREF="index.htm" TARGET="_top" TITLE="GEOG3155"><U><B>    vuelva a la portada</B></U></A></FONT></div> <div> <A HREF="id30.htm" TARGET="_top" TITLE="PRONTUARIO"><U>PRONTUARIO</U></A>   |   <A HREF="id20.htm" TARGET="_top" TITLE="SALON VIRTUAL"><U>SALON VIRTUAL</U></A>   |   <A HREF="id22.htm" TARGET="_top" TITLE="BIBLIOGRAFIA"><U>BIBLIOGRAFIA</U></A>   |   <A HREF="id26.htm" TARGET="_top" TITLE="RECURSOS BIBLIOGRAFICOS"><U>RECURSOS BIBLIOGRAFICOS</U></A>   |   <A HREF="id28.htm" TARGET="_top" TITLE="MAPAS"><U>MAPAS</U></A>   |   <A HREF="id24.htm" TARGET="_top" TITLE="CALENDARIO "><U>CALENDARIO </U></A>   |   <A HREF="id29.htm" TARGET="_top" TITLE="FOTOS"><U>FOTOS</U></A>   |   <A HREF="id23.htm" TARGET="_top" TITLE="INTRODUCCION"><U>INTRODUCCION</U></A>   |   <A HREF="id33.htm" TARGET="_top" TITLE="GEOGRAFIA"><U>GEOGRAFIA</U></A>   |   <A HREF="id32.htm" TARGET="_top" TITLE="QUE ES GEOGRAFIA?"><U>QUE ES GEOGRAFIA?</U></A>   |   <B>EL PAISAJE</B>   |   <A HREF="id18.htm" TARGET="_top" TITLE="POBLACIÓN"><U>POBLACIÓN</U></A>   |   <A HREF="id35.htm" TARGET="_top" TITLE="CONEXIONES"><U>CONEXIONES</U></A>   |   <A HREF="id37.htm" TARGET="_top" TITLE="LOS NUEVOS TAINOS"><U>LOS NUEVOS TAINOS</U></A>   |   <A HREF="id38.htm" TARGET="_top" TITLE="TERRITORIALIEDAD"><U>TERRITORIALIEDAD</U></A>   |   <A HREF="id39.htm" TARGET="_top" TITLE="viviendas"><U>viviendas</U></A>   |   <A HREF="id36.htm" TARGET="_top" TITLE="EXPANSION"><U>EXPANSION</U></A>   |   <A HREF="id27.htm" TARGET="_top" TITLE="TIEMPO"><U>TIEMPO</U></A>   |   <A HREF="id21.htm" TARGET="_top" TITLE="ORDENANZA"><U>ORDENANZA</U></A>   |   <A HREF="id25.htm" TARGET="_top" TITLE="EL AMBIENTE"><U>EL AMBIENTE</U></A>   |   <A HREF="id31.htm" TARGET="_top" TITLE="LOS PALEROS"><U>LOS PALEROS</U></A>   |   <A HREF="id34.htm" TARGET="_top" TITLE="SUPERFICIE TERRESTRE"><U>SUPERFICIE TERRESTRE</U></A></div> <div> </div> </td> </tr><tr> <td valign="top" width=210 BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="04164643.png"> <div> <B><IMG SRC="066c8810.jpg" border=0 width="200" height="129" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <bR> <div> <B>"The student of landscape ... who tries to look at everything may wind up seeing nothing at all. We must be selective. At any given time we must concentrate on a few carefully chosen features, or types of feature, but we must never allow ourselves to forget that the features on which we concentrate are related in various ways, some close and some not so close, to all the other features of the landscape." . (John Fraser Hart, 1998 </B><I><B>The Rural Landscape </B></I><B>Baltimore: The John Hopkins University Press</B><I><B> </B></I><B>p.1-2)</B></div> <bR> </td> <td valign="top" height=390 BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#080000"> <div> <B>EL PAISAJE</B></div> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B>trabajo de investigación</B></div> <div> Componentes principales del paisaje</div> <bR> <div> a) los rasgos de la superficie terrestre </div> <div> <IMG SRC="04c5bdf0.jpg" border=0 width="347" height="223" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <bR> <div> b) la vegetación</div> <div> <IMG SRC="05055000.jpg" border=0 width="341" height="256" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <bR> <bR> <bR> <div> c) las estructuras construidas por los humanos</div> <div> <IMG SRC="04e68f00.jpg" border=0 width="360" height="240" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0">      </div> <div>  <IMG SRC="07168ec0.jpg" border=0 width="360" height="236" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></div> <div> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="2" CELLSPACING="1" WIDTH="422" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 107 WIDTH="410"><div> <B>SU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CONSISTIRÁ EN DOCUMENTAR ALGÚN ASPECTO DEL PAISAJE CON QUE USTED ESTÁ FAMILIARIZADO, YA SEA RURAL O URBANO.</B></div> <div> <B>ESTE PROCESO DE INVESTIGACIÓN SERÁ VIGILADO PASO A PASO POR LA PROFESORA. </B><FONT SIZE="2" COLOR="#BF0000" FACE="Arial" ><B>BAJO NINGÚN CONCEPTO SE ACEPTARÁN TRABAJOS FANTASMAS</B></FONT></div> </tD> </tR> </TABLE></div> <div> <B> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="2" CELLSPACING="1" WIDTH="423" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 18 WIDTH="411"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="18" ALIGN="bottom" WIDTH="411" HSPACE="0" VSPACE="0"></tD> </tR> </TABLE></B></div> <bR> <div> <B> <TABLE BORDER="2" CELLPADDING="2" CELLSPACING="1" WIDTH="430" BORDERCOLORLIGHT="#C0C0C0" BORDERCOLORDARK="#808080" FRAME="BOX" RULES="ALL" HSPACE="0" VSPACE="0" > <tR> <tD VALIGN=TOP HEIGHT= 835 WIDTH="418"><div> <B> <A NAME="elcenso_"><IMG BORDER="0" SRC="1x1.gif" HEIGHT="1" ALIGN="bottom" WIDTH="1" HSPACE="0" VSPACE="0" ></A></B><B>El Censo como recurso de investigación.</B></div> <bR> <div> Además de los datos  de Población y Vivienda tabulados y organizados de acuerdo a una variedad de criterios, (como migración, escolaridad, géneros, pobreza etc.) el Negociado del Censo  ofrece una amplia gama de productos. </div> <bR> <div> Entre ellos uno de los archivos de datos más útiles para estudiar el desarrollo de nuestra ciudad o pueblo, lo constituyen las microfichas de los Censos de 1910. 1920 1930. Estas microfichas contienen las hojas de datos recogidas por los encuestadores, y nos permiten  hacer el  mismo recorrido que ellos hicieron el día en que llenaron estas fichas. (vea <FONT SIZE="2" COLOR="#0000FF" FACE="Arial" ><A HREF="http://pagina.de/boqueron" TARGET="_top" TITLE="http://pagina.de/boqueron"><U><U>http://pagina.de/boqueron</U></U></A></FONT><A HREF="http://pagina.de/boqueron" TARGET="_top" TITLE="http://pagina.de/boqueron"><U> </U></A>Aspectos histórico geográficos y Los habitantes del poblado). La ley autoriza a divulgar esos datos (que de otra manera son de total y absoluta confidencialidad) después de 75 años. Para Puerto Rico podemos conseguir las microfichas por Municipios,.</div> <bR> <div> El lugar ideal para poder ver y fotocopiar esa información es La Iglesia  De Jesucristo de los Santos de los Últimos Días (Los Mormones). </div> <bR> <div> Por qué los ¿Mormones? Porque como parte de su plan de salvación ellos necesitan llevar consigo al Paraiso a  la mayor cantidad de antepasados que puedan descubrir y esto los ha hecho los expertos en genealogías e información histórica. Ellos son muy amables y comparten su conocimiento y destrezas de búsqueda con todas las personas que vayan a pedirla, si ningún afán proselitista.</div> <bR> <div> El Centro de historia familiar queda a la entrada de la Urbanización hostos en Mayagüez, la que se en la toponimia regional mayagüezana se conoce como Urbanización del Maestro Busque el teléfono en la guía  y haga cita para visitarlos. Será una experiencia y aprenderá mucho sobre su pueblo y además sobre su familia.</div> <bR> <div> Puede leer sobre estos centros en http://www.familysearch.org/" <FONT SIZE="2" COLOR="#0000FF" FACE="Arial" ><U>http://www.familysearch.org/</U></FONT></div> <bR> <bR> <div> Si usted quiere conseguir personalmente las microdfichas las puede alquilar  en los archivos del gobierno http://www.archives.gov/index.html" <FONT SIZE="2" COLOR="#0000FF" FACE="Arial" ><U>http://www.archives.gov/index.html</U></FONT></div> <bR> <bR> <div> Puede leer sobre como conseguir las microfichas en http://www.census.gov/prod/2/gen/cff/cff-9702.pdf" <FONT SIZE="2" COLOR="#0000FF" FACE="Arial" ><U>http://www.census.gov/prod/2/gen/cff/cff-9702.pdf</U></FONT></div> <bR> <bR> <div> Sobre Censos más recientes, análisis especializados y otros productos puede visitar La Biblioteca de UPRM =Federal Depository Library donde le ayudarán </div> <bR> </tD> </tR> </TABLE></B></div> <bR> <bR> <div> <B>"</B></div> <bR> <bR> <bR> </td> </tr></table></body>